Неделя математики прошла в Эльхотовском многопрофильном колледже под руководством преподавателя Галины Темболатовны Дзебисовой.

Эпиграфом стало высказывание известного французского математика Блеза Паскаля: "Предмет математики настолько серьезен,  что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным".

Мероприятия, развивающие логичность, рациональность мышления и смекалку, были очень интересными и насыщенными, позволили студентам расширить свои знания.

Также Неделя включала множество интересных и занимательных конкурсов, викторин, на которых рассматривались темы «Знаете ли вы?», «Симметрия в творческой деятельности человека», «Математические сказки». На линейке прошли устные журналы «Математика и жизнь», где студентам рассказали о важной науке — математике, которую не зря называют царицей наук, так как ей больше чем какой-либо другой науке свойственны гармония и точность. Студенты активно участвовали в олимпиаде, решали логические задачи. Своеобразным завершающим аккордом стало внеклассное мероприятие "Ох, уж эта математика!".

В течение недели участники мероприятий зарабатывали специальные баллы — таланты, по количеству которых был выбран самый талантливый студент. Таковой оказалась студентка группы ПК-18 Стелла Хакуашева, которая набрала 15 баллов. Обладателями 10 баллов каждый стали Кантемир Бабугоев (ЗЧС-18), Анатолий Липов (ПК-16) и Азрет Гедмишхов (МОИС-18). По 9 баллов заработали Батраз Мильдзихов, Заурбек Гурциев (ТЭО-17) и Рамазан Мусов (ЗЧС-18). В олимпиаде по математике лучший результат показал Кантемир Бабугоев (ЗЧС-18).

Итоги предметной недели были подведены на общей линейке колледжа, где состоялось торжественное вручение грамот победителям и активным участникам познавательных мероприятий.

Г. Т. Дзебисова:

— Развитие интереса к предмету — одна из основных задач, стоящих перед преподавателем. Некоторым студентам вполне достаточно радости, получаемой от решения примера или задачи, чтобы появился интерес к математике. Но есть студенты, причем их большинство, у которых вызвать интерес к предмету можно только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых студентам сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными: кружки, экскурсии, викторины, конкурсы на лучшую математическую сказку, задачу, выпуск газет, математические вечера и многое другое. Предметные недели дают возможность использовать полученные в ходе занятий умения и навыки, и, возможно, это послужит толчком для формирования нового отношения к учебе как к чему-то ценностному, необходимому, востребованному не только на самом уроке, но и вне урока.

Предметная неделя по математике является комплексной формой работы по предмету, направленной на повышение внутренней мотивации студентов к изучению математики. Это своеобразный итог работы студента, парад фантазии и творчества, это еще и возможность проявить себя в той или иной степени для каждого, пусть даже плохо успевающего студента. Возникновение интереса к математике у значительного большинства студентов зависит от того, насколько умело будет построено проведение предметной недели. Студенты получают возможность познакомиться с другой математикой, более интересной и живой. Такая деятельность, с одной стороны, стимулирует учебный процесс, повышает познавательную активность студентов, с другой — несет в образовательный процесс праздничность и дух состязательности.

---

 

А. КУБАЛОВ.